Strategic Reading Level 2 Student's Book 2nd Edition
       Наличен   
   
                                 Предмет
                  
                                                Английски език                                          
              Тип издание
                  
                                                Учебници и учебни тетрадки                                          
              Височина
                  
                                                216 мм                                         
              Автор
       
           Jack C. Richards , Samuela Eckstut-Didier
       
   Продуктов N:
        #K290472
   Издателство
                    
                Официален сайт
                
            Широчина
                      
                                                      17 мм                                                 
                  Дължина
                      
                                                      276 мм                                                 
                  Корица
                      
                                                      Мека корица                                                  
                  Страници
                      
                                                      136                                                  
                  Тегло
                              
                                                                      0.36 кг                                                                 
                          ISBN
       9780521281133
   Компоненти на системата
Strategic Reading Level 2 is a reading skills book that contains twelve thematic units, each with three high interest readings. All readings come from authentic sources and have been slightly adapted to be appropriate for study by high intermediate-level students. Exercise material surrounding the readings builds students' vocabulary and develops their reading and critical thinking skills.














