Биология и здравно образование за 7. клас

Учебникът по биология и здравно образование за 7. клас осигурява реална възможност за реализиране на определените в Държавния образователен стандарт за общообразователна подготовка и в учебната програма по биология и здравно образование за 7. клас очаквани резултати и постижения от учениците. Той е основно средство за овладяване на знания и умения и за формиране на заложените в учебната програма ключови компетентности, свързани със структурата, жизнените процеси и класификацията на организмите, както и взаимоотношенията им със средата.

Учебното съдържание е организирано в четири основни раздела:

• „Многообразие и класификация на организмите“;
• „Едноклетъчни организми“;
• „Многоклетъчни организми“;
• „Устойчиво развитие и здравословен начин на живот“.

Учебникът съдържа оптимално структурирани и систематизирани теми, свързани с основни знания за петте царства организми, за биоразнообразието и устойчивото развитие, за връзката между състоянието на околната среда и представители на различните царства организми със здравето на човека.

В учебника ясно са разграничени уроците за нови знания, за упражнение, за разработване на проекти, лабораторните занятия и уроци за преговор и обобщение.

Всеки урок за нови знания включва и рубриките:

• Най-важното
• Ключови думи
• Приложете наученото
• Проучете

В уроците за упражнения са включени различен тип задачи, богат илюстративен материал, алгоритми за изпълнение на разнообразни дейности.

Разработването на проекти изисква проучване на информация от различни из­точници (учебника, научнопопулярна литература, използване на интернет източници) самостоятелно или в екип, планиране на различни дейности.

Учебникът съдържа и теми за лабораторна работа и практически дейности, в които се извършват наблюдения на обекти и процеси в природата и в учебната лаборатория, моделиране на структури и процеси.

Уроците за преговор и обобщение включват система от задачи, изискващи актуализиране на основни понятия, откриване на нови взаимовръзки и изводи, концептуализиране на знанията.