Книга за учителя по технологии и предприемачество за 2. клас
Компоненти на системата
Представяме ви книгата за учителя, която е част от учебния комплект по технологии и предприемачество за 2. клас. Пред нас е поставено предизвикателството да съчетаем обучението по технологии с предприемачеството. Това е трудна задача, но не и невъзможна. Ние, авторите на учебника, се постарахме да създадем продукт с достатъчно задачи и предизвикателства, които да събудят любопитството и креативността на учениците. Когато в игрови вариант им поднесем различни проблемни ситуации, те с лекота намират решения – нестандартни и трудни, дори за нас, възрастните. Постарахме се да използваме вродения откривателски дух на учениците в тази възраст, въображението и ентусиазма им, за да запалим искрата на творчеството, предприемчивостта и намирането на решения.
Изграждането на предприемачески компетентности е дългосрочен процес, който изисква постепенно натрупване на знания и умения в течение на учебните години. Целта е от най-ранна възраст да се изгражда предприемачески начин на мислене, чрез който да се развива творческият и новаторски потенциал на учениците. Тази визия определя и заложените цели и резултатите в учебната програма по предмета, която адекватно отразява утвърдените световни практики в образованието по предприемачество.
Постарахме се създаденият от нас учебен комплект да бъде истински помощник в часовете по технологии и предприемачество за изпълнение на визията, целите, съдържанието и методическите насоки на учебния предмет. Той осигурява отлични условия на ученика за учебна дейност в уроците. В методическите разработки сме се постарали да включим основните аспекти на работа във всяка тема, но сме убедени, че вашият опит и креативност ще намерят още много различни варианти за интерпретиране на учебното съдържание. Вярвайте на децата, защото тяхното вродено любопитство интуитивно ги води в правилната посока. Смятаме, че сме подбрали най-балансираното учебно съдържание, което може да провокира децата към търсене и да не ги затруднява в усвояване на специфичните умения и знания.