Малка приказна пътечка. Комплект материали за 2-3 годишни деца в групите на детските ясли и IА група на детската градина

Помагалото е предназначено за яслена/първа А група в детските ясли и в детската градина. То съдържа комплект двустранно илюстрирани работни картони с оперативен материал за всяка страница. Включени са и материали за текущо и изходящо оценяване постиженията на децата по всички образователни направления.

Разработеното помагало за 2–3-годишни деца Малка приказна пътечка се основава на добрите традиции в общественото и семейното възпитание, на обобщения опит от педагогическата практика, на резултатите от съвременните изследвания и постижения на ангажирани с проблематиката на ранното и предучилищното детство научни области. Съобразено е с постановката, че малките деца учат активно – чрез игри, чрез изследване на закономерностите на физическия и социалния свят, чрез съчетание на информацията, постъпваща от различни източници върху сетивата. Те не приемат пасивно дори целенасоченото предаване на знания и умения, а го осмислят в контекста на постоянното разширяване на индивидуалния си опит.

Поставените от авторите цели са ориентирани към комплексно формиране и развитие личността на детето в периода на преход между ранната и предучилищната възраст, към превръщане съдържанието на придобития от него собствен опит и впечатления в диференцирани, макар и елементарни базисни умения – двигателни, речеви, познавателни, социални, игрови, изобразителни, конструктивни и музикални.

Помагалото:

• насочва интереса и любопитството на детето към новото или различното – обекти/субекти,  явления, преживявания;
• помага на детето да проявява инициатива и да е активно при взаимодействието със средата (предметна и социална);
• насочва и съсредоточава вниманието на детето върху нови, интересни и привлекателни обекти/субекти,   действия/дейности и му помага да проявява постоянство при преодоляване на трудности,осъществяват се действия/дейности за постигане на резултат;
• използва нови, различни и необичайни подходи в дейността на детето, изискващи прояви на въображение,  изобретателност и творчество, за да може то активно да подражава, изследва, експериментира;
• помага на детето да придобива собствен опит и да го обогатява във взаимодействието с възрастните и   средата, учи го да възприема, разпознава, различава, разбира.